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比如从学校的角度来说，怎样让学生感觉到自己遭受了学生欺凌，以后能够有一个及时、便捷的反映问题的渠道，包括教育部明确规定，学校应该定期进行问卷的调查，等等。学校也应当安排学校的教职员工，比如一些管理人员，在特定时间，比如上下学和午休时间、课间休息的时间，在一些特定的场所，比如厕所等一些隐蔽的场所进行必要的巡视，以便及早发现可能存在的学生欺凌问题。

对新时代党的民族工作历史方位和使命任务的准确把握。在不同历史时期，党的民族工作的着力重点有所不同。革命战争年代，民族工作重点任务是对外摆脱帝国主义的侵略压迫，谋求中华民族的独立与解放；对内反对独裁统治，铲除民族压迫，谋求民族平等、团结和进步。新中国成立后，民族工作重点任务是消除民族压迫和歧视、实现民族平等，保证各民族共同当家作主。改革开放以来，民族工作重点任务是支持民族地区加快发展，改变封闭落后面貌，强调各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展。进入新时代，民族工作面临新的历史方位和使命任务，如何进一步激发中华民族的凝聚力和向心力，增强中华民族大团结，团结动员各民族为推进强国建设、民族复兴伟业而共同奋斗，是必须解决好的重大时代课题。以铸牢中华民族共同体意识为主线，就是要引导全国各族人民坚定对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的高度认同，促进各民族在中华民族大家庭中像石榴籽一样紧紧抱在一起，最大限度凝聚起实现中华民族伟大复兴的磅礴力量。

“我的团队现在可以算是最全的——体能师就有两位，一位负责康复体能，另一位负责平时训练的体能，然后还有队医和科技助力的工作人员。”

在嘉峪关车辆段检修车间内，一辆辆铁路货车有序排列等待“体检”。在制动、钩缓、配件、检测等14个班组的相互协作下，每日可完成32辆厂段修的检修任务，持续为货车车辆安全运输提供优质服务。

(七)完善城市信息模型(CIM)平台。加强国土空间规划、城市建设、测绘遥感、城市运行管理等各有关行业、领域信息开放共享，汇聚基础地理、建筑物、基础设施等三维数据和各类城市运行管理数据，搭建城市三维空间数据模型，提高城市规划、建设、治理信息化水平。因地制宜推进城市信息模型平台应用，强化与其他基础时空平台的功能整合、协同发展，在政务服务、公共卫生、防灾减灾救灾、城市体检等领域丰富应用场景，开展城市综合风险评估，统筹利用地上地下空间，合理划定防灾避难空间，为科学确定不同风险区的发展策略和风险防控要求提供支撑，提高城市空间韧性。

06-03

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